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实践活动 Comprehensive ability

公共课教学部成功开展大学生职业生涯规划专题辩论赛

加入时间:2014/6/19 16:13:18 浏览次数:820    【 字号:

  为帮助我院学生树立正确的人生目标和就业观念,增强竞争意识、危机意识、职业规划意识,用科学发展观规划自己的职业生涯,变“被动就业”为“主动择业”,增强就业竞争力,用高效行动去实现职业目标,为此公共课教学部特举办了大学生职业生涯规划专题辩论赛。

  比赛通过16进8、8进4、4进2、2进1的赛程规则顺利进行,比赛流程清晰,规则明确,设立学生评审委员会、组委会、记录员、记分员等工作小组,这次的职业规划大赛获得了不错的成效:

  第一、学生树立了正确的就业观。活动很好地传播了职业规划的理念,使全院2013级同学充分认识了自己,学会了客观地分析环境,并且能够科学地树立目标,做出正确的职业选择,为以后就业奠定了基础。

  第二、学生制定了具体的职业目标。学院精心策划,通过活动前宣传、职业生涯规划、各班预选赛等阶段,培养同学们分析问题的能力,增加了同学们的自信心,从而达到预期效果。

  第三、锻炼了学生的三种能力。

  1、组织协调能力。通过活动学生能根据自己的实际情况,预见未来的要求、机会和不利因素,并做出职业生涯规划,规划切实可行,具有可操作性,组织实施严密,有条不紊,主次分明,而且合理调配、安置人财物等有关资源,做到人尽其才、物为其用、财尽其力,善于总结提高,把感性认识上升到理性认识,更好地开展工作。

  2、语言表达能力。流利自如、文雅幽默机智又风趣的谈吐是成功就业的必备条件。通过职业生涯规划比赛使学生在演讲和辩论中有意识地剔除了口语杂质,提高了语音表达能力和沟通能力,交际充满自信,能自如应对面试,沟通肢体语言正确亲切,使学生迅速提升应聘自信心,从而获得用人单位的青睐,赢得了就业先机。

  3、实际操作能力。学生对职业生涯规划知之甚少,大赛筹备小组对活动方案进行了认真讨论,对活动全过程进行了仔细设计、论证,在活动开始前确定了正确的指导方针,形成了一整套可操作性强的活动方案;现场演示能力、操作能力都明显提高,学生通过参加活动,对自己的职业生涯进行了合理的规划,学习的目的性更强、学习更加主动,实际创作能力普遍得到了提高。

  当然此次活动也有不足之处。在各阶段活动开展的过程中,碰到过各种方面的问题,同学们开始对此了解认识不够,前期工作开展比较困难。

  不过总的来说,还是很成功的。本次辩论赛的成功,得益于学院领导的高度重视和大力支持,广大师生的积极努力。我们将以本届大赛为新的起点,不断改进和完善不足之处,积极探索创新,把职业生涯规划理念的学习和实践活动推向新的高潮。

 

                                        公共课教学部

                                       2014年6月19日